一名初中男生仅仅因为好奇，竟然多次采取尾随跟踪、守候等方式，以打耳光等暴力手段，强行与十一个幼女接吻、搂抱，并且抠摸幼女的性器官，对这些幼女的身体与心理均造成了极大的伤害。6月4日，该猥亵儿童一案已被市人民检察院提起公诉。

　　这名十六岁的初中生晓胜（化名），现就读于我市某初级中学的初三年级。在老师的眼中，晓胜是一个乖巧的孩子，从不与同学打架争吵，放学后就老老实实回家，学习成绩也有中上水平，就是偶而会上网玩玩游戏。

　　带着众多的疑问，检察官提审了晓胜。此刻，坐在铁窗后的他带着明显的孩子气，略带羞涩的脸上架着一副眼镜，两只手不安地在面前交叉着。检察官的和气与亲切让晓胜渐渐放松了下来，详细地说起了事情的始末。

　　晓胜是家中的独生子，平时都很听话懂事，这让父母很放心，也不太去管教儿子，安心地经营着一个小饭店。不知不觉间，晓胜已进入了青春期，有了青春期的萌动与幻想，可是父母与老师除了督促他好好读书以外，谁也没有在意一个青春期少年的生理与心理变化，中国的传统观念让大家都忽视了男孩子的青春期性教育。

　　初二的一门课程《科学》引起了晓胜极大的兴趣，这门课程介绍了一些两性的生理知识，但是老师笼统的讲解与书里的图画，让他对异性的身体产生了极大的好奇。他跑到新华书店找了一些相关的图片来看，可是那些画面仍然不能让他完全消除心中的疑惑，反而让他对异性开始有了一些原始的冲动。晓胜从不把自己的这些想法告诉任何人，他觉得这都是些丢人的想法。然而心中的好奇并没有因此而消失。

　　2007年“五一”劳动节放假期间，晓胜一个人在外面闲逛，遇到了一个十岁左右的小女孩独身一人，他心里突然有了异样的冲动。他尾随着小女孩一直到一幢居民楼的二楼转弯处，突然从后面抱住了小女孩，强行亲吻。小女孩吓坏了，大声哭喊“妈妈！妈妈！”他仓皇逃走。

　　事后，晓胜悔恨不已，觉得自己做了很不光彩的事情，又担心小女孩的家人找上门来，惴惴不安地过了好几天。但是，小女孩的家人并没有找上门来，他的生活也还是过得风平浪静，于是他的担心与负罪感渐渐消失了，相反，搂抱小女孩时那种兴奋感却不时地涌上心头。

　　一个月后的一天下午，晓胜在放学的路上遇到了孤身一人的七岁女孩———菲菲（化名），他采用同样的方法尾随她至一幢居民楼的二楼转弯处。菲菲回头看了一下，晓胜说：“把眼睛闭起来。”天真的菲菲真的闭起了眼睛，还问：“哥哥，你要干什么呀？”晓胜不说话，抱着菲菲，亲吻着，抚摸着。当这名哥哥的手摸到自己的阴部时，菲菲明白了这不是游戏，大声哭叫起来。晓胜又慌忙丢下菲菲逃走了。

　　慢慢地，晓胜的惶恐不安少了，他开始沉溺于作案时所获得的心理刺激。他徘徊在街头，遇到单身的十岁以下的小女孩，就尾随至较为偏僻的地方动手作案。遇到女孩哭叫，他也不再立即逃走，而是打骂、恐吓。短短半年多的时间，他就强制猥亵幼女十一人，并且造成了一名八岁幼女阴道出血的后果。

　　晓胜说他作案时并没有想到这种行为是犯罪，虽然自己知道这种行为不好，但是又不知如何排遣心中的好奇。现在就快要中考了，自己却不能参加了，心中无限悔恨，他委托检察官打电话给父亲，让父亲把他的《英汉词典》带来，他说，他不能放弃学习！

　　讯问后，检察官拨通了晓胜父亲的电话，转达了晓胜的要求，并了解了晓胜的家庭教育情况。父亲说对于晓胜会作下这种案件，自己到目前都想不通，也不能接受一直以来的乖儿子会做出如此不堪之事。父亲说自己平时确实很少关注儿子的心理成长，学习成绩如有下降，打骂一顿即完成了教育。

　　一个天真少年因为无知与好奇伤害了十一个幼小的身体与心灵，同时也扭曲了自己的成长道路———这是谁之过？难道仅仅对晓胜作出法律的处罚就足够了吗？家有少男少女的家长们该如何引导孩子的性价值观，相关的学校如何开展青春期性教育———这都是我们需要思考的问题。

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