性教育到底多早才合适?

　　性教育要趁早,但到底多早合适呢?很多专家表示6岁起就应该对孩子进行性教育。李江雪强调,在孩子早期的性教育并不是完全如实告知,还是要有所保留需要技巧,按照弗洛伊德理论,约在3～6岁,儿童进入“前生殖器期”,这个时候的孩子开始有性别意识,可能会问“我为什么和他(她)长得不一样?”这时家长不要回避,用尽可能形象的方式告诉孩子,如男孩子前面的那叫“小鸟”等等,点到即止；到6-11岁是“潜伏期”,这时孩子主要投入到对外界的求知,对性和性别的认识欲不再那么强。11岁以后开始进入青春期,这才开始对异性产生朦胧的好感。

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　　对孩子进行性教育六大误区

　　1.我的孩子还小,还在看动画片呢,还不懂“这个”。

　　专家剖析:孩子小正是进行性教育的时候,这时家长给孩子提供正确的性知识,可以避免孩子盲目寻找负面的性信息,即使看到负面的性信息,使孩子也能正确对待。

　　等孩子“懂这个”时,家长就只能“亡羊补牢”了。

　　2.我的孩子对性不感兴趣。

　　专家剖析:进入青春期的孩子,性生理必然要发展,性心理必然要出现。孩子在家长面前表现得对性不感兴趣,是双方沟通不良的表现。即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言。

　　3.我觉得我的孩子能自然地走过来,因为我们自己也是这样走过来的。

　　专家剖析:这是家长普遍存在的侥幸心理,实际是对性教育的逃避。只有对孩子进行性教育,才知道孩子有没有问题。

　　很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩,却忽略了孩子的心理成长。

　　4.我的孩子生活环境很单纯,没必要让他(她)知道这些。

　　专家剖析:在信息如此开放的时代,让孩子绝对不接触性信息只是家长的一厢情愿,家长应该主动提供正确的引导。

　　5.学校有性教育课程,家长不便和孩子谈性。

　　专家剖析:最好的性教育是机会教育,在孩子出现与性有关的困惑时进行最好,而这样的机会往往发生在家里,要靠家长的细心观察。把性教育推给学校,是家长在推卸责任。

　　6.让孩子了解性的细节,可能诱发孩子模仿。

　　专家剖析:恰恰是行为和细节揭开了蒙在性上的神秘的面纱,淡化了孩子对性的好奇,避免了孩子的盲目尝试。

南方日报